Представьте в виде арифметических выражений следующие утверждения: а) Если к трем прибавить четыре, потом умножить все на четыре и разделить на
5-9 класс
|
разность восьми и шести, то в результате получится четырнадцать.
б) Разность двадцать семи сотых и девяти сотых равна восемнадцати сотым.
а)(3+4)*4 :(8-6)=14
б)27 - 9 = 18
100 100
во втором примере дроби раздели так 27/100 - 9/100 (дроби)
Другие вопросы из категории
TurboPaskal
битную кодировку Windows-1251, при этом информационный объем сообщения составил 60 байт. Определите информационный объем (в битах) сообщения до перекодировки.
Помогите пожалуйста!!)
Читайте также
все на четыре и разделить на разность восьми и шести, то в результате получится четырнадцать б) Разность двадцати семи сотых и девяти сотых равна восемнадцати сотым!
разность двадцати семи сотых и девяти сотых равна восемнадцати сотым
привести?
2) Напишите на АЯ алгоритм сложения двух простых дробей(без сокращения дроби)
3) Напишите на АЯ алгоритм вычисления Y по формуле: y=(1-x2+5x^4)^2, где x- заданное целое число. Учтите следующие ограничения: 1) В арифметических выражениях можно использовать только операции сложения, вычитания и умножения. 2) Выражение может содержать только одну арифметическую операцию. выполните трассировку алгоритма при x=2.
4) Пользуясь ограничениями предыдущей задачи, напишите наиболее короткие алгоритмы вычисления выражений: y=x^8, y=x^10, y=x^15, y=x^19. Выполните трассировку алгоритмов.
5) Запишите алгоритм циклического обмена значениями трех переменных A,B,C. Схема циклического обмена:
a-->b-->c(стрелочка C к A сверху)
Например, если до обмена было: A=1,B=2,C=3, то после обмена должно стать: A=3,B=1,C=2. Выполните трассировку.
1. если к трем прибавить четыре, потом умножить полученное число на четыре и разделить на разность восьми и шести, то в результате получится четырнадцать.
2. разность двадцати семи сотых и девяти сотых равна восемнадцати сотыт.