сервис вопросов и ответовКак вы думаете,для чего используется компютерное меню?
5-9 класс|
|
Kokokokokokokokokoko
30 нояб. 2013 г., 12:47:53 (10 лет назад)
2809лол
30 нояб. 2013 г., 14:24:45 (10 лет назад)
Я думаю, что компьютерное меню используется для того, чтобы нам было удобнее воспользоваться какой либо программой (быстро).
Ответить
Другие вопросы из категории
было от сканировано цветное изображение размером 10х15 см с разрешением 100dpi и количеством цветов 65536. Файл был сохранён в формате bmp без сжатия. из
предложенных вариантов выберите наиболее подходящий размер файла . напоминаем, что 1 дюйм = 2,54 см.
А) 450,56 Мбайт
Б) 4400 Кбайт
В) 0,44 Мбайт
Г) 1151 Кбайт
На паскале написать программу которая в последовательность чисел( натуральных), определяет сумму всех чисел кратных 4 и оканчивающихся на 6. Программа
получает на вход нат числа, признаком окончания ввода явл число 0.
Могу решить и сам, только нельзя на компе проверить. Так что надеюсь на вас.
Пользователь компьютера хорошо владеющий навыками информации с клавиатуры,может вводить в минуту 100 знаков.какое количество информации может ввести
пользователь в компьютер за одну минуту в кодировке Windows?Кодировке Unicode?
Назовите все клетки приведенного лабиринта соответствующие требованию, что, выполнив предложенную ниже программу, РОБОТ уцелеет и остановится в той же
клетке, с которой он начал движение ? (Например:А6,...)
НАЧАЛО
ПОКА<справа свободно> вправо
ПОК А<сверху свободно> вверх
ПОКА<слева свободно> влево
ПОКА<снизу свободно> вниз
КОНЕЦ
Читайте также
Помогите пожалуйста с вопросами: 1. Одно из действий в контекстном меню объекта операционной системы Windows всегда выделено
полужирным шрифтом. Какое это действие? Почему выбрано именно оно? Каким образом можно выполнить это действие без контекстного меню?
2. Как известно, действия над основными объектами операционной системы Windows можно выполнять несколькими способами:
1) с помощью команд строки меню;
2) с помощью кнопок панелей инструментов, дублирующих команды меню;
3) с помощью команд контекстного меню;
4) с помощью технологии «Drag&Drop».
Как вы считаете, для чего нужно столько способов? Почему разработчики не отдали предпочтение какому-то одному из них?
1) Как вы думаете, можно ли использовать в арифметическом выражении оператора присваивания неопределенную переменную? К каким последствиям это может
привести?
2) Напишите на АЯ алгоритм сложения двух простых дробей(без сокращения дроби)
3) Напишите на АЯ алгоритм вычисления Y по формуле: y=(1-x2+5x^4)^2, где x- заданное целое число. Учтите следующие ограничения: 1) В арифметических выражениях можно использовать только операции сложения, вычитания и умножения. 2) Выражение может содержать только одну арифметическую операцию. выполните трассировку алгоритма при x=2.
4) Пользуясь ограничениями предыдущей задачи, напишите наиболее короткие алгоритмы вычисления выражений: y=x^8, y=x^10, y=x^15, y=x^19. Выполните трассировку алгоритмов.
5) Запишите алгоритм циклического обмена значениями трех переменных A,B,C. Схема циклического обмена:
a-->b-->c(стрелочка C к A сверху)
Например, если до обмена было: A=1,B=2,C=3, то после обмена должно стать: A=3,B=1,C=2. Выполните трассировку.
Прошу помочь!!!!
1)Как определить понятие?
2)каким способом чаще всего определяются понятия?
3)найдите определение двух понятий через ближайший род и видовое отличие.
4)почему фразу 'книга источник знаний' нельзя считать определением книги?
5)как вы считаете для чего нужна классификация?
6)чем различается естественная и вспомогательная классификация?
Плиз!!!!!!
Ребята пожалуйста! У нас учитель строгий - не сделаю сразу 2.
1) Для каждого из указанных подмножеств назовите множество, с которым оно связано отношением "является разновидностью" (назовите общее имя, отвечающее на вопрос "Что это такое?"):
а) местоимение
б) запятая
в) джойстик
г) прямоугольник
д) учебник
2) В каждом пункте перечислены объекты, сгруппированные по классам. Например:
стол, компьютер, лук / корова, ручка, кастрюля / село, знамя, перо - это существительные, классифицированные по родам. Определите основания классификаций:
а) ель, сосна, кедр, пихта / береза, осина, липа, тополь
б) рожь, тишь, ложь, рысь / пшеница, тишина, истина, кошка
в) рубашка, пиджак, платье, сарафан / пальто, шуба, плащ, штормовка
г) волк, медведь, лиса, лось / корова, собака, кошка, лошадь
3) Как вы считаете, для чего нужна классификация?
4) Чем различаются естественная и искусственная классификации?
5) Приведите примеры классификаций, с которыми вы познакомились на уроках русского языка, математики, биологии и географии. (Я 6-ой класс)
6) Предложите свою классификацию компьютерных объектов "файл" и "документ".
Вы находитесь на странице вопроса "Как вы думаете,для чего используется компютерное меню?", категории "информатика". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "информатика". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.