С клавиатуры вводится число до 1000. Определить какой сотне принадлежит число. Определить чётная или нечётная сумма цифр

последний - с наименьшим элементом массива. Случайные числа в [10;99]

2. Посчитайте сумму чётных элементов массива А(8). Случайные числа в [1;9]

3. Найдите номер нулевого элемента данного одномерного массива А(10). Случайные числа в [-10;10]

воостановить само число-F7AA

B<=100).

Выходнфе данные: вывести сумму всех целых чисел от А до В включительно.

Можно, пожалуйста, с объяснением.

вывести слово «нет». Пример. N = 12 345, М = 12360. Число 12 360 делится на число 15 — сумму цифр числа N

число и определить, какие цифры встречаются несколько раз (через repeat и until)///

ввести целое число и найти сумму его цифр (через while)

ввести целое число и определить , верно ли, что в его записи есть две одинаковые цифры(через while)

всё через паскаль абс

написал такую программу:
var n:longint;
begin
read(n);
while n>10 do
begin
n:=n mod 10
end;
write(n);
end.


1)Напишите,что выведет эта программа при вводе числа 1984.
2)Приведите пример числа,при вводе которого программа выдаст верный ответ.
3)Найдите в программе все ошибки.

1. Напишите программу, вычисляющую площадь прямоугольника. С клавиатуры вводятся два действительных числа – стороны прямоугольника. Необходимо вычислить его площадь и вывести на экран. Вывод должен быть отформатирован следующим образом: под число отводится 10 знаков, а под вещественную часть – 3.
2. С клавиатуры вводятся 3 целых числа. Определить количество положительных чисел в этом наборе.
3. С клавиатуры вводится четырехзначное число. Получить число, равное произведению его цифр.
4. С клавиатуры вводится натуральное число n. Узнайте в нем количество цифр.
5. С клавиатуры вводится натуральное число n. Посчитайте сумму S=1+2+…+n.
6. Даны целые положительные числа N и K. Используя только операции сложения и вычитания, найти частное от деления нацело N на K, а также остаток от этого деления.
7. С клавиатуры вводится натуральное число N. За ним последовательно вводятся данные о росте N учащихся класса. Определите средний рост учащихся всего класса. Попробуйте решить эту задачу без использования массивов.
8. Заполнить элементы массива последовательностью чисел: 2, 5, 10, 17, 26, …
9. Вводится число N, а за ним N целых чисел – элементов массива. Найдите количество отрицательных элементов в этом массиве.
10. С клавиатуры вводится число N. Выведите следующую фигуру (N-строк, на последней строке N звездочек). Подсказка: для решения этой задачи примените конструкцию «цикл в цикле».
*
* *
* * *
* * * *
…
* * * * * * *
11. Массив заполняется целыми числами до «нуля». Замените все положительные числа массив на противоположные им, а отрицательные возведите в квадрат. Выведите изменившийся массив.
12. На вход программе поступает целое число N. Выведите количество делителей N, включая 1 и само число N. Внимание: для решения этой задачи заведите счетчик и не забудьте сначала занести в него значение 0.