Помогите придумать 2 примера актуальной, но непонятной информации. За раннее спасибо
10-11 класс
|
1. Отображение фрагмента содержимого памяти работающего компьютера.
2. Картина чередующихся впадинок на лазерном диске, видимая под увеличением.
3. Алгоритм, записанный на незнакомом языке программирования.
Другие вопросы из категории
арифметической прогрессии: 1, 6, 11, 16, ...
напишите не в паскале
его перекодировки в 8-битный код КОИ-8R.
Вот в ответе указано 11. у меня же получается 1001. Думаю о возможной опечатке.
Сидел на стене.
Шалтай -Болтай
Свалился во сне.
Вся королевская конница,
Вся королевская рать
Не может
Шалтая,
Не может
Болтая,
Шалтая-Болтая,
Болтая-Шалтая,
Шалтая-Болтая собрать!
ответите:в тексте ровно сколько знаков препинания,сколько дефисов и сколько апострофов.
Каким количеством бит кодируется каждый символ этого сообщения?
Читайте также
информации;
· полной, достоверной, но бесполезной информации;
· неактуальной информации;
· актуальной, но непонятной информации.
Задача на одномерный массив.
Задание 2.
Задан одномерный массив MAS2 [1..10].
Массив объявите как константу типа Integer размером [1..10] со следующими значениями: (-7, 89, 64, -43, 4, 6, 8, -12, 55, 99)
Замените все положительные элементы одномерного массива на их квадраты, а отрицательные удвойте.
Результат вывести на экран.
Вычислить сумму всех элементов нового массива и вывести на экран.
Исходный массив Новый массив
-7 -14
89 7921
64 4096
-43 -86
4 16
6 36
8 64
-12 -24
55 3025
99 9801
Сумма элементов нового массива 24835
необходимо поменять местами: а) первый и последний элементы массива; б) второй и минимальный элементы массива; в) третий и максимальный элементы массива; Вывести на экран исходный и результирующий массивы.