Ну вообщем. Не могу понять. Нам задали задание. Оно выглядит так- Придумать задачу на
1-4 класс
|
сравнение мешков.
1) В трёх мешках 538 конфет. В первом и во втором 366 конфет, а во втором и в третьем - 407. Сколько конфет во втором мешке?
Другие вопросы из категории
цифр, расположенных снова по-другому. Найди и запиши эти цифры.
Читайте также
1) Закодируй сообщение:
а) Правило кодирования:каждая буква заменяется на ее порядковый номер в алфавитном ряду плюс 1
Исходное сообщение:ИНФОРМАЦИЯ
Закодированное сообщение-..............
б) Правило кодирования: каждая буква в сообщении щаменяется наа следующую за ней в алфавитном ряду
Исходное сообщение:КОДИРОВАНИЕ
Закодированное сообщение - .........
______________________________________
2 задание: прочитай текст подчернки носители информации . Для записи звука могут применяться магнитные ленты,которые используются в магнитофонах,лазерные и магнитные диски,которые используются в компьютерах. Текстовую информацию можно хранить на бумаге,на лазерном или магнитном диске
Не могу понять что делать, нарисован прямоугольник и вертикальные пунктирные линии, задания никакого нет.
Привести пример непрерывного сигнала (например: скорость автомобиля)
и привести пример дискретного сигала
пожалуйста помогитее
8класс